domingo, 29 de mayo de 2016

CLASE 8

En la clase N°8, comenzaremos a socializar los registros de observación quienes ya hayan comenzado con el proceso de práctica. Para tener en cuenta la sistematización de los datos trabajaremos con la bibliografía de Pozner.

Bibliografía de Observación.

Continuaremos trabajando con la PLANIFICACIÓN sobre FRACASO ESCOLAR, la cual sera desarrollada en 1° año del Profesorado de Educación Especial con Orientación en Discapacidad Intelectual del IPES, específicamente en el espacio curricular Psicología Educacional.



CLASE 6 Y 7

En las clases N° 6 y 7, comenzamos con la elaboración de planificaciones a partir de los informes pedagógicos trabajados anteriormente.

Dichas planificaciones fueron elaboradas para luego ser puestas en acción mediante microclases que se desarrollaron dentro del aula.

Felicito a los alumnos, por el trabajo y compromiso con la tarea!

CLASE 5

Clase N°5, en la siguiente clase se trabaron conceptos relacionados con ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA, los cuales nos permiten realizar un abordaje y un análisis mas especifico de las planificaciones elaboradas.


AUTORA:

ANIJOVICH, Rebeca (2010). Estrategias de enseñanza. Otra mirada al quehacer en el aula. Ed. Aique. Rosario. 

miércoles, 13 de abril de 2016

CLASE 4

En la clase N°4, retomamos los contenidos trabajados en las primeras clases.

A partir de la lectura de los INFORMES PEDAGÓGICOS, comenzamos con la elaboración de las PLANIFICACIONES, teniendo en cuenta sus componentes y el grupo o alumno para quien estará destinada la misma.

CLASE 3

CLASE N°3

PRACTICA III: PRÁCTICA DE LA ENSEÑANZA


En la clase N°3, trabajamos aspectos teóricos del INFORME PEDAGÓGICO.

Realizamos la lectura de distintos informes elaborados por docentes de distintas instituciones. 



lunes, 4 de abril de 2016

CLASE 2


  • Clase del 29/03/16
  • Contenidos trabajados:
    • Planificación.
    • Componentes de la planificación.


BIBLIOGRAFÍA

  • PITLUK, Laura (2006). “La planificación didáctica en el Jardín de Infantes”. Editorial HomoSapiens. Rosario – Santa Fe.
  • BIXIO, Cecilia (2013). "Como planificar y evaluar en el aula". Propuestas y ejemplos. Ed. Homosampiens. Rosario- Santa Fe
  • ENCABO, A. y Otros. (2009). "Planificar planificando". Un modelo para armar. Ed. Ediciones Colihue. Buenos Aires. 
  • TENUTTO, M. BRUTTI, C. ALGARAÑA, S. (2010). Planificar, enseñar, aprender y evaluar por competencias: conceptos y propuestas. Ed. Digital y Papel. Buenos Aires.

martes, 15 de marzo de 2016

CLASE 1- REGLAMENTO DE PRÁCTICA III

A continuación podrán visualizar el reglamento de Práctica, nuestro interés estará centrado en el apartado de Prácrtica III, el cual debe ser impreso e incorporado en el "Cuaderno de Ruta".

Reglamento de PRACTICA.